Pour les formateurs

 

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Manuel du formateur

Version imprimée brochée, auto-édition 2015, deux volumes, 156×234.
Vol 1. Ingénierie de formation, 458 p., distribué par Amazon.fr, tous les sites mondiaux Amazon,  CreateSpace et ses libraires revendeurs.
Vol 2. Ingénierie pédagogique, 622 p., distribué par Amazon.fr, tous les sites mondiaux Amazon et CreateSpace et ses libraires revendeurs.
Version numérique, auto-édition 2015, distribuée par iBooks, Kindle, Nook, Kobo.

Spécificités des recherches historiques en formation d’adultes

Dans le cadre de la 7e conférence européenne de l’Association européenne de recherche en éducation des adultes (Esrea) qui se tient
à Berlin du 4 au 7 septembre 2013, Changing Configurations of Adult Education in Transitional Times,
le réseau Histoire de l’éducation et formation des adultes en Europe propose,

un symposium le jeudi 5 septembre de 10h30 à 15h30, sur le thème suivant :
« Spécificités des recherches historiques dans le cadre des recherches en formation d’adultes »
Historical Approach Specificities in the Context of Adult Education ResearchAvec les contributions de chercheurs de six pays européens :
–       Kirsi Ahonen, University of Tampere, Finland,
Research on the History of Adult Education in Finland
–       Carmen Cavaco, University of Lisbon, Portugal,
The Research on the History of the Adult Education in Portugal
–       John Holford, University of Nottingham, United Kingdom,
Historical Research on Adult Education in the United Kingdom
–       Françoise F. Laot, University of Reims Champagne-Ardenne, France,
What Place for History in Adult Education and Training research in France?
–       Elisabeth Meilhammer, University of Augsburg, Germany,
The Status of Research on the History of Adult Education in Germany,
–       Balázs Németh, University of Pécs, Hungary,
The Rise and Fall of Research on the History of Adult Education in Contemporary Hungary: Trends and Issues of Historical Research Work from 1993 to 2013,

La longue histoire inachevée de la formation à distance

Gehfa logo

Groupe d’étude – Histoire de la formation des adultes

mardi 26 mars 2013
de 15h30 à 17h30 à l’ETSUP,
8 villa du Parc Montsouris, Paris XIV

Dernière séance du cycle de séminaires

La longue histoire inachevée de la formation à distance

Coordonné par Viviane Glikman
Histoire d’organismes de formation à distance

Intervenants :
Louise Bertrand, professeur à la Télé-université du Québec, ancienne directrice de cet organisme et actuellement à l’OIF (Organisation internationale de la francophonie).
Jean-René Bourrel, ancien directeur du Développement au Cned et principal auteur d’une publication sur l’histoire de l’établissement.

Sera retracée l’histoire de deux organismes emblématiques de la formation à distance : le Cned (Centre national d’enseignement à distance), le plus important et le plus ancien organisme public de FAD en France, créé en 1939, qui revendique aujourd’hui plus de 200 000 inscrits, dont 2/3 d’adultes, et la Téluq (Télé-université du Québec), université francophone à distance, créée en 1972 et regroupant quelque 18 000 étudiants.

Le séminaire sera suivi par l’Assemblée générale annuelle du Gehfa de 17h30 à 18h30.
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Davantage de précisions sur le site du Gehfa

Numéro 29

Note de synthèse d’Hervé Adami : « La formation linguistique des migrants adultes ».

Articles de recherche de :

  • Sandra Coulombe, Une modélisation des processus et des stratégies d’apprentissage en situation de travail
  • Sébastien ChalièS Étude d’un travail collaboratif de formation professionnelle initiale des enseignants : résultats et propositions

Les thèses en formation d’adultes